Последњи | Видео везан за изборе генерисан помоћу вештачке интелигенције Последњи | Децембарски видео се користи за манипулацију доласком дијаспоре на 7. изборе… Последњи | Слика са транспарентом за Куртија са протеста у Тирани је генерисана помоћу… Последњи | Петковић кује заверу да фаворизује Рашића у случају хапшења у селу… Последњи | Анализа политичких позива Вучића и Петковића за гласање у корист Л… Последњи | Српски медији и званични наративи о изборној кампањи на Косову:… Последњи | OQS као случај везан за изборну кампању представља инцидент који се догодио… Последњи | Дететово право је изнад ОЧЕВОГ права Последњи | Без чињеница, тврди се да је предизборну анкету спровео ЛВВ Последњи | Уоквиривање предизборне кампање на Косову од стране руских медија на српском језику
[ ЧЛАНАК ]

Шта је медијско образовање и зашто је потребно?

HIBRID

У свету засићеном информацијама, разумевање медија које конзумирамо је веома важно. Медији директно и индиректно утичу на наше животе, посебно сада, у времену невиђених промена.

Шта је, дакле, медијска писменост и зашто је важна? Медијска писменост је способност примене вештина критичког мишљења на медије којима смо стално изложени. Она помаже ученицима да разликују имплицитне и експлицитне поруке и да препознају различите перспективе и/или предрасуде. Медијска писменост је кључна за ученике који ће се снаћи у све сложенијем свету.

Медијска писменост се односи на све облике медија, и штампане и дигиталне. Ученици су често изложени многим различитим врстама медија, укључујући друштвене медије, где аутори могу бити вршњаци или људи без икаквих акредитива. Важно је препознати да медији долазе у свим облицима и имају потенцијал да утичу на начин на који видимо свет.

Развијање вештина медијске писмености је неопходно за ученике. Медијска писменост им помаже да:

Да би се разликовале лажне или обмањујуће информације

Свако може да креира садржај у данашњем онлајн свету. Због тога је веома важно имати вештине за разликовање да ли медијски извор обмањује или пружа лажне информације. На пример, чланак о теми вредној вести може бити вест из непоузданог извора или из извора који има за циљ да манипулише својом публиком.

Разумети предрасуде

Већина медијског садржаја, посебно чланци са мишљењима, има пристрасност. Пристрасност није исправна или погрешна; али је важно знати када је пристрасност примарни фокус. Сваки медијски стваралац има перспективу, али разумевање одакле долази њихова перспектива помаже студентима да схвате који поглед на свет се проглашава.

Да користите вештине критичког мишљења

Ефикасне вештине медијске писмености значе да ученици могу да преиспитују оно што гледају или чују и да анализирају каква су мишљења заснована на садржају са којим се баве. Медијска писменост такође укључује разумевање сврхе одређеног облика медија и преиспитивање зашто су неке информације можда изостављене.

(Чланак позајмљен из literacyplanet.com)

Рапорто

Помозите нам да се побољшамо тако што ћете пријавити своје проблеме или предлоге.

0 / минимум 10 карактера