Аутор: Аргнеса Хаџијаj
Почетак топлих годишњих доба поново означава онај део године када су медији још више испуњени рекламама за добијање/губитак тежине или „идеално тело“.
Довољна је само претрага за дијететским производом, а захваљујући алгоритмима и базама података, цео дигитални свет је испуњен таквим производима. С друге стране, „идеална тежина“ је део медијског садржаја, који презентери промовишу кроз производе. Производи које медији нуде као „решења“ често нису верификовани од стране стручњака, обично са нежељеним ефектима, штетни за кориснике и који не гарантују успех, који нису представљени у целокупној слици. Такви производи нуде тренутне и једноставне изборе.
Идеални облици тела представљени кроз моделе ради промоције дијететског производа су, у већини случајева, манипулативни, јер резултирајуће слике приказују људе који нису нужно користили производ, већ су појединци које је компанија ангажовала да успоставе ове „стандарде лепоте“.
Ово обмањујуће оглашавање је свуда, усмерено на потенцијалне потрошаче који желе тренутна решења. Међутим, када је у питању губитак/добитак на тежини или здравље, не постоји „чаробни штапић“ за постизање циљева. Потрошачи очајнички желећи да постигну „идеалан изглед“ заборављају ову чињеницу и постају жртве ових производа. Сходно томе, медији имају значајан утицај на понашање потрошача, посебно младих људи, у вези са храном, исхраном, поремећајима у исхрани, сликом тела, неадекватном и прекомерном тежином.
Током година, многе стратегије су коришћене за решавање утицаја медија на здравље, као што су регулисање медијског садржаја, ограничавање коришћења медија од стране деце и примена приступа друштвеног маркетинга. Међутим, у последњих 10-15 година, медијско и информативно образовање се сматра најефикаснијим приступом.
Медијско образовање нас учи да ли можемо веровати свему што видимо и чујемо у рекламама или треба да на то гледамо критичким оком.
Дакле, кроз њега, излагање таквим сликама изазива укључивање филтера критичког мишљења/критике/ и природно се јављају следећа питања:
- Ко је креирао ову рекламу?
- Зашто видим ову рекламу? Да ли сам производ/или потрошач?
- Која је сврха рекламе? (На пример, да ли је намењена едукацији, забави или информисању, или продаји?)
- Којој публици је намењено; који су трагови представљени?
- Шта је изостављено/ Која страна није промовисана/представљена и зашто? И где се могу пронаћи одговори на оно што недостаје?
- Да ли је реалистично/Да ли је реклама близу стварности?
Фантастична обећања рекламирања нису тешка за пронаћи, али колико су реална? Дакле, Потерова дефиниција да је „медијска писменост перспектива коју активно користимо када се излажемо медијима како бисмо протумачили значење порука са којима се сусрећемо“ показује како кроз њу можемо анализирати различите садржаје. Пошто је конотативни језик који је праћен конотативним сликама које се користе у рекламирању изузетно убедљив и публика често има тенденцију да буде под утицајем слике или речи. Примењујући стандарде аргументације на рекламирање дијета, или уређај за критичко мишљење/или уређај за електромагнетне интерференције открива разлике између убедљивог и аргументативног дискурса који користе маркетиншки менаџери да би имали утицај и успех у продаји производа.
Визуелно образовање је такође једна од вештина коју морају развити млади људи/студентиПримери рекламних слика могу се користити као прилике за развој вештина критичког мишљења. Али како? Почните тако што ћете тражити рекламе за добијање/губитак тежине.
- Користите тај садржај да бисте ученике подучили не само о техникама убеђивања, већ и о аргументативном писању,
- Замолите ученике да идентификују публику, сврху, формулације и аудио-визуелне технике.
Поред овога, пре било каквог оглашавања, публика би требало да има на уму и следеће тачке како не би постала жртва профитних мотива разних компанија и како би сачувала своје здравље:
- Које рекламне технике се користе да би се привукла пажња гледаоца и учинила реклама веродостојном?
- Шта реклама говори гледаоцу? Који стилови живота, вредности, мишљења и перспективе су представљени?
- Ко зарађује новац или користи од оглашавања?
- Шта на неки начин чини оглашавање пристрасним? Како се та пристрасност демонстрира?
- Како би неки људи могли другачије да схвате овај оглас од других?
- Да ли би се сви гледаоци сложили око тога шта се рекламира и сврхе рекламе?
- Да ли би ико поверовао овој реклами? Зашто или зашто не?
- Да ли се слажете са рекламом? Зашто или зашто не?
Технолошки развој је створио невероватне могућности за развој пословања, али је такође повећао количину обмањујућег оглашавања и учинио све узрасте рањивијим на ову појаву. Стога, поред цензуре, земље морају пронаћи методе као што је опремање друштва електромагнетним емисионим токовима како би га заштитиле од профитерства или тржишно вођених намера.